法治阳光照校园！兰州监狱民警“反霸凌课堂”点燃少年自护力

“一句恶意的(de)外号、一次故意的推搡，甚至朋友圈的一条嘲笑留言(liúyán)——这些算不算霸凌？”近日，甘肃省兰州监狱的民警走进耿家庄小学，用(yòng)真实的案例视频和互动情景(qíngjǐng)模拟，给五年级一班的同学们上了一堂“不一样”的法治课。 情景模拟+案例警示 揭露校园霸凌(bàlíng)危害 “同学们，你们知道吗？一句伤人的(de)(de)外号(wàihào)、一次故意的推搡，甚至朋友圈的一条嘲笑留言，都可能成为伤害别人的‘武器’。”课堂上，民警通过(tōngguò)情景模拟和互动问答，引导(yǐndǎo)学生思考校园霸凌的界定与表现形式。结合未成年人犯罪典型案例，民警详细解析了肢体(zhītǐ)暴力、语言侮辱、网络欺凌等行为的法律后果，强调“年龄不是违法犯罪的‘保护伞’”，警示学生勿以恶小而为之。 现身说法+情感共鸣 树牢(shùláo)法律敬畏意识 民警以真实改造案例为切入点，通过视频展示和案例讲述，直观(zhíguān)呈现(chéngxiàn)校园霸凌对施暴者、受害者及双方家庭的深远伤害。触目惊心的画面(huàmiàn)让在场学生深受震撼，学生感慨：“霸凌不是‘闹着玩’，它不仅毁掉别人的青春，也(yě)会让自己付出自由的代价。” 法律支招(zhīzhāo) 传递自护“锦囊” “如果遭遇霸凌(bàlíng)，沉默和以暴制暴都不是正确答案！”针对(zhēnduì)学生关心的“如何应对校园霸凌”问题，民警总结“四要四不要”口诀：要勇敢说“不”、要及时求助、要保留证据、要相信(xiāngxìn)法律(fǎlǜ)；不要沉默隐忍(yǐnrěn)、不要冲动反击、不要网络攻击、不要以暴制暴。互动环节中，学生们踊跃提问，民警逐一解答。 学校老师表示：“监狱民警(mínjǐng)用‘高墙内’的(de)真实故事敲响警钟，比传统说教更有感染力。这种‘普法+德育’的模式，为平安校园(xiàoyuán)建设提供了新思路。”下一步，兰州(lánzhōu)监狱将继续深化“法治进校园”活动，通过“监校联动”机制，为青少年健康成长织密法治防护网。